Эрготерапия

Эрготерапия – это специальность, которая, используя целенаправленную деятельность, помогает людям с различными физическими или психическими нарушениями достигнуть максимальной независимости во всех аспектах повседневной жизни

(Принято Русской профессиональной ассоциацией эрготерапевтов, ноябрь 2014)


 

У слушателей годичного цикла проходит очередной модуль. В этот раз приглашённый эксперт Олег Игоревич Пальмов обсуждал с будущими эрготерапевтами психическое здоровье детей.
Обсуждали признаки его нарушения, поведение взрослых, приводящее
к нарушению психического здоровья у детей и необходимое планирование программы вмешательства не только для ребенка, но и для его социального окружения.


 

Цикл по подбору и назначению технических средств реабилитации входит в программу обучения эрготерапевтов. Один из основополагающих принципов — всё пробовать на себе.
Вот вам минутка позитива от наших студентов.
Отдельное спасибо Людмиле Владимировне Антоновой и компании «Ottobock»


 

В курсе обучения эрготерапевтов вопросам правильного перемещения уделяется очень большое внимание.

Тема эта важная и нужная, уже на протяжении нескольких модулей её ведёт Ассистент кафедры Наталья Александровна Лещенко (эрготерапевт, врач спортивной медицины высшей квалификационной категории).
Очень важно, чтобы эрготерапевты смогли оценить любую трудность, связанную с перемещением клиента, и его потребности в перемещении; а ещё — смогли правильно организовать окружающее пространство; выбрать самое безопасное и наиболее подходящее оборудование для перемещения и, наконец, правильно и безопасно переместить клиента.


 

Мы уже рассказывали вам о большом модульном курсе, который мы организовали для сотрудников трёх управлений (здравоохранения, образования и социальной политики) города Алматы.

К сожалению, из-за эпидобстановки в республике Казахстан преподавателям не удалось приехать, но это вовсе мы не значит, что мы не можем учить! Просто к организации процесса пришлось подойти немного тщательнее. Слушателям заранее написали подготовить список необходимого оборудования, и разбили на маленькие группы. Ну, и цифровые технологии нам в помощь – широкоугольная камера и онлайн трансляция помогли слушателям выполнить необходимые упражнения, а преподавателю – корректировать их в процессе практическое занятия.


 

Закончился 5 модуль у слушателей годичного курса «Основы эрготерапии у детей и взрослых».

Посвящён он был проблемам повседневной жизни при патологии суставов. Для того, чтобы будущие эрготерапевты в своей последующей работе сумели грамотно спланировать вмешательство – сейчас, во время учёбы, они «попробовали» на себе разные виды ограничений. Слушатели готовили еду с не сгибающимися локтями, примотанными к ладони пальцами, одной рукой, с закрытыми глазами… Преподаватели попытались симитировать многие основные заболевания суставов, чтобы дать возможность прочувствовать ограничения, возникающие при них. Данный опыт позволит специалистам адаптировать деятельность будущих клиентов максимально чутко.

Также слушатели поучаствовали в мастерских, познакомившись с технологиями ремесел для людей с двигательными нарушениями.


 

Основы эрготерапии у детей и взрослых

Прошёл 4 модуль у слушателей курса «Основы эрготерапии у детей и в взрослых». После дистанционных блоков модуль вышел очень насыщенным. В этот раз изучали основы позиционирования пациентов с неврологическим дефицитом и занимались адаптацией игры. Ах, если б знали, из какого сора!… Эрготерапевты – это те, кто из подручных материалов может сделать всё. В этот раз игры делали не по ситуационным задачам – а для конкретного мальчишки, Влада. Задача была не из простых – Влад совсем не может двигать руками. Наших девушек это ни разу не смутило – и вышло три потрясающие игры! Сразу по окончании модуля одна из слушательниц – Виктория – отвезла их новому хозяину.


 

22 июня начался дистанционно второй модуль цикл повышения квалификации «Эрготерапия» у слушателей из Алматы.

Второй модуль посвящён разбору деятельности человека, анализу активности и окружения. Слушатели будут выполнять задания в малых группах, в каждой из которых есть представители всех трёх управлений – общественного здоровья, социального благосостояния и образования. Это позволит слушателям отрабатывать навыки взаимодействия в междисциплинарной команде.


 

Современные технологии реабилитации и абилитации ребенка с нарушениями развития

Сегодня закончился курс дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные технологии реабилитации и абилитации ребенка с нарушениями развития» 72 часа для специалистов г.Орла. Обучение проходили слушатели из Научно-клинического многопрофильного центра медицинской помощи матерям и детям им.З.И.Круглой и Бюджетного учреждения Орловской области
«Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями».

Основной акцент был сделан на изучение Международной классификации функционирования и практическом её применении, ведь самым важным в обучении МКФ является понимание концепции этого инструмента, категорий МКФ, способов диагностики проблем клиента и тренировка составления реабилитационного диагноза, что в свою очередь, приведёт к корректному выставлению целей реабилитации и повышению эффективности процесса реабилитации и правильной её оценке. Также на курсе были отработаны аспекты кодирования, что необходимо для стандартизации и обеспечения преемственности между организациями медицинского, социального и образовательного профилей.

На финальной конференции сегодня преподаватели вместе со слушателями составляли план межведомственного взаимодействия между специалистами, работающими в сфере реабилитации детей в разных учереждениях.


 

25 мая стартовал очно-дистанционный цикл повышения квалификации «Эрготерапия».

25 мая стартовал очно-дистанционный цикл повышения квалификации «Эрготерапия». Курс организован для специалистов г.Алматы из Управления общественного здоровья, Управления социального благосостояния и Управления образования. В программу вошли врачи, инструкторы ЛФК, психологи, педагоги (логопеды, дефектологи, социальные педагоги). Трудоёмкость курса составит 504 часа, состоит он из 7 учебных модулей


 

РПАЭТ 2 марта 2020 был проведен однодневный тренинг по пониманию инвалидности для сотрудников и студентов 5 и 6 курса Санкт-Петербургского медико-социального института.

В программу тренинга вошли
-ролевая игра,
-получение опыта функционирования с ограниченными возможностями: выполнение задач повседневной жизни при нарушении зрения, ходьбы и функций правой руки (индивидуально и в команде),
-просмотр фильмов фестиваля Кино без барьеров
-написание эссе по фильму
Все участники тренинга получили сертификаты участия.